Με αφορμή έναν πίνακα....μια χειμωνιάτικη ιστορία!

Χειμώνιασε για τα καλά....κάνει κρύο και ο νους μας τρέχει που αλλού;;; μα φυσικά στο χιόνι....κι επειδή άσπρη μέρα ακόμη δεν είδαμε βρήκαμε και παρατηρήσαμε γνωστούς πίνακες ζωγραφικής με χιονισμένα τοπία.

Paul GAUGUIN,

Ο Κήπος το χειμώνα,

1883

Χειμωνιάτικο τοπίο ( Pieter Bruegel the Elder, 1965).

Denis van ALSLOOT.

Αναφερθήκαμε στα χρώματα που χρησιμοποίησαν οι καλλιτέχνες, στα συναισθήματα των ανθρώπων που απεικονίζονται και κάναμε υποθέσεις όπως πχ. τι μπορεί να συζητάνε μεταξύ τους, που μπορεί να βρίσκονται αυτά τα τοπία και τι μπορεί να συμβαίνει εκεί. 

Στη συνεχεία το κάθε παιδί ψήφισε τον πίνακα που τον εντυπωσίασε περισσότερο δικαιολογώντας την  άποψη του...έγινε καταμέτρηση των ψήφων και ανακοινώθηκε ο επικρατέστερος...

Σε επόμενη φάση ασχοληθήκαμε με τον συγκεκριμένο πίνακα, καταγράψαμε  λέξεις που τον χαρακτηρίζουν και του δώσαμε έναν τίτλο.

Εδώ θα σας αναφέρω ότι τα περισσότερα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα δέντρα του πίνακα, το χρώμα τους και το πως είναι στη φύση το χειμώνα.

"Το χωριό με τα γυμνά δέντρα" είναι ο τίτλος που δώσαμε ...αναρωτιέστε βέβαια που είναι το χωριό...;;; εμείς πάντως το φανταστήκαμε εκεί....στο βάθος πίσω από τα δέντρα!

Με τις λέξεις του πίνακα που καταγράψαμε παίξαμε ένα παιχνίδι....σαν τις μουσικές καρέκλες. Μόνο που πάνω τους είχα κολλήσει τις λέξεις.

Τα παιδιά κρατούν στα χέρια τους τις αντίστοιχες καρτέλες... 

  

 ...όσο η μουσική παίζει τρέχουν γύρω από αυτές, μόλις σταματήσει ψάχνουν να καθίσουν σε μια καρέκλα, αντίστοιχη της καρτέλας που κρατούν.

 Στη συνέχεια αλλάζουν καρτέλες κ για να το κάνουμε πιο δύσκολο βγάζω μερικές καρέκλες!

Έχοντας λοιπόν ως αναφορά τις λέξεις του πίνακα που καταγράψαμε αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ιστορία....και το καταφέραμε! 

Μάλιστα την εικονογραφήσαμε και την κάναμε βιβλίο.

Εδώ μπορείτε να την απολαύσετε.

Με την συνοδεία της μουσικής του Vivaldi (O χειμώνας από τις 4 εποχές) ζωντανέψαμε τον πίνακα και την ιστορία που φτιάξαμε.

Τα δέντρα είναι παγωμένα....

Οι νιφάδες πέφτουν απαλά...

Τα παιδιά παίζουν στο δάσος...

Ο πεινασμένος σκίουρος ψάχνει για τροφή...

Όλοι μαζί γίνονται φίλοι και παίζουν μαζί...

Η ώρα του αποχαιρετισμού...

Τέλος πήραμε τα πινέλα μας για να δημιουργήσουμε πίνακες ζωγραφικής σαν κι αυτόν που εμπνευστήκαμε!

Αρχικά με μπλέ, μωβ φτιάξαμε το φόντο και στη συνέχεια σχεδιάσαμε...

Μερικές πορτοκαλί πινελιές από τον χειμωνιάτικο ήλιο....

  Κι έτοιμοι....σωστοί καλλιτέχνες!!!

 Κι ακολουθεί συνέχεια....

Το κουτί της γραφής. Γράφουμε ιστορίες ;

Στα πλαίσια του προγράμματός μας «Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»,  επιδιώκοντας την συμμετοχή των γονιών, δημιουργήσαμε το κουτί της δημιουργικής γραφής  που ταξιδεύει κάθε Παρασκευή στο σπίτι των παιδιών και επιστρέφει την Δευτέρα γεμάτο ιστορίες !

Θέλοντας να εμπλέξουμε και  τους γονείς στο πρόγραμμά μας,  δημιουργήσαμε πέντε κύβους ιστοριών. Πήραμε τα βασικά χαρακτηριστικά του κάθε ήρωα και φτιάξαμε έναν κύβο για του ήρωες του προγράμματος, έναν για τα μέρη που ζουν, έναν για τα αντικείμενα τους, έναν για τους φίλους τους και έναν τελευταίο για τους εχθρούς.

Οι κύβοι αφού φτιάχτηκαν, μπήκαν σε δύο πλαστικά κουτιά, μαζί με μαρκαδόρους και ένα τετράδιο αντιγραφής (κατάλληλα διακοσμημένο) και ετοιμάστηκαν να ταξιδέψουν στο σπίτι των παιδιών.

Τα παιδιά ήταν πολύ ενθουσιασμένα που θα έπαιρναν τα κουτιά στο σπίτι. Άλλωστε είχαμε παίξει τους κύβους και στο νηπιαγωγείο και κάθε φορά δημιουργούσαμε διαφορετικές ιστορίες 

Σκοπός μας ήταν να δώσουμε ευκαιρία στους γονείς να περάσουν λίγο χρόνο δημιουργικά με τα παιδιά τους. Οι ήρωες πλέον του προγράμματός μας είχαν γίνει μέλη και της δικής τους οικογένειας .

Μετά από τις απαραίτητες οδηγίες προς τους γονείς, τα πρώτα δύο κουτιά ταξίδεψαν. Πρέπει να ομολογήσω ότι  τα κουτιά αγαπήθηκαν πολύ! Κάθε Παρασκευή γίνεται «μάχη» στην τάξη για το ποιο παιδί θα πάρει το κουτί !

Οι γονείς μαζί με τα παιδιά τους, δημιούργησαν τόσο όμορφες ιστορίες ! Τους ευχαριστούμε πολύ !!

Τα τετράδια αρχίζουν να γεμίζουν με τις όμορφες ιστορίες των ηρώων. Εμείς συγκεντρώσαμε τις πρώτες και σε μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου σας τις παρουσιάζουμε !

"Βιβλία σε ρόδες"- Δραστηριότητες

Την Παρασκευή αποχαιρετίσαμε την βαλίτσα από το πρόγραμμα "Βιβλία σε ρόδες".

Ένα πρόγραμμα που μας έδωσε την ευκαιρία για πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες φιλαναγνωσίας  κι όχι μόνο.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Β. Ιππέκη, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης για την πρωτοβουλία αυτή.

Εδώ  μπορείτε να δείτε προηγούμενες δραστηριότητες από το πρόγραμμα.

Συνεχίζοντας λοιπόν, διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι.

Αναφέρεται στη σχέση δυο αδερφών, όπου η μικρή ζει στην σκιά της μεγάλης. Τσακώνονται, ώσπου μια μέρα η μεγάλη αδερφή καταλαβαίνει ότι είναι κι αυτή μικρή κι η μικρή νοιώθει ότι μπορεί να νοιώσει κι αυτή μεγάλη.Ένα παραμύθι που προσφέρεται και για την επεξεργασία των συναισθημάτων όπως φόβος.

Εμείς ασχοληθήκαμε περισσότερο με γλωσσικά παιχνίδια που σκοπό είχαν τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου. Κι αυτό γιατί στο παραμύθι υπήρχαν πολλές λέξεις αντίθετες όπως μικρή-μεγάλη.

Έτσι ζωγραφίσαμε τις δύο αδερφές.

Κατόπιν, πρότεινα λέξεις στα παιδιά και ζητούσα να πουν  το αντίθετο.

Άσπρο-μαύρο

λεπτός- χοντρός

μέρα-νύχτα

πάνω-κάτω

χαίρομαι -λυπάμαι

μπροστά-πίσω

άδειο-γεμάτο

πολλά-λίγα

ήλιος-φεγγάρι

κοντά-μακριά κ.α

Ήταν ένα παιχνίδι ταχύτητας που τους άρεσε πολύ και το διασκέδασαν.

Επόμενο παραμύθι που ασχοληθήκαμε ήταν το γνωστό

Με αυτό μας δόθηκε η δυνατότητα να ασχοληθούμε και να μιλήσουμε για την φιλία, την αγάπη, το "δούναι και λαβείν" σε μια σχέση.

Σε μικρά μηλαράκια ζωγραφίσαμε τι θα θέλαμε να χαρίσουμε σε κάποιο φίλο μας....

...και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο που τώρα στολίζει την τάξη μας και το ονομάσαμε "Το δέντρο που δίνει φιλία και αγάπη".

Για το τέλος αφήσαμε το πολυαγαπημένο παραμύθι  μικρών κ μεγάλων.

Το οποίο ζωγραφίσαμε.

Επίσης θέλοντας να το συνδυάσουμε με το πρόγραμμα Ε-twinning "'Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική" (δείτε εδώ) κάναμε μια πρώτη προσπάθεια να καταγράψουμε τους ήρωες και να αναλύσουμε τον χαρακτήρα τους. Δημιουργήσαμε τον παρακάτω πίνακα.

 

Ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα δικαιολογώντας την άποψη μας από τις καταγραφές που κάναμε.

Φτάνοντας η μέρα που η βαλίτσα θα έφευγε από το νηπιαγωγείο μας, σκεφτόμουν πως θα μπορούσαμε μα "δέσουμε " κατά κάποιον τρόπο όλα αυτά που κάναμε με αφορμή την βαλίτσα.

Την απάντηση την βρήκα με την "παραμυθοσαλάτα"!!!

Φωτοτύπησα λοιπόν τα εξώφυλλα των παραμυθιών που διαβάσαμε ... τα ξαναδιηγηθήκαμε...

.....και τα ρίξαμε όλα σε μια μεγάλη λεκάνη

....τα ανακατέψαμε καλά-καλά...

....και για να νοστιμίσει ρίξαμε το μυστικό συστατικό που θα κάνει την παραμυθοσαλάτα μας νόστιμη.....ΦΑΝΤΑΣΙΑ!!!

Ένα παιδί ξαναβγάζει τις καρτέλες μία από την λεκάνη, τις απλώνει με την σειρά...και το παραμύθι μας ξετυλίγεται.

Το καταγράφω...και χωριζόμαστε σε 5 ομάδες.Η κάθε ομάδα παίρνει μια σελίδα από το παραμύθι κι αναλαμβάνει την εικονογράφηση.

 Τα παιδιά συνεργάζονται και δημιουργούν.

Οι ομάδες παρουσιάζουν τα έργα τους.

Αποφασίζουμε, μεταξύ πολλών προτάσεων, τον τίτλο και δημιουργούμε το εξώφυλλο.

'Έτοιμο!!!

Η ώρα όμως έφτασε και αποχαιρετάμε την βαλίτσα...στο βιβλίο εντυπώσεων  κολλάμε την φωτογραφία της αφίσας που κάναμε την πρώτη μέρα και καταθέτουμε τις εντυπώσεις μας.

Χαρήκαμε πάρα πολύ που φιλοξενήσαμε τα "Βιβλία σε ρόδες " στην τάξη μας...γνωρίσαμε κι απολαύσαμε νέα παραμύθια...τα αγαπήσαμε και μας ταξίδεψαν σε κόσμους μαγικούς, φανταστικούς.

Ευχόμαστε η βαλίτσα να συνεχίσει το ταξίδι της σε πολλά σχολεία....για πολλά χρόνια!

Καλό σου ταξίδι, λοιπόν!