"Βιβλία σε ρόδες"- Δραστηριότητες

Την Παρασκευή αποχαιρετίσαμε την βαλίτσα από το πρόγραμμα "Βιβλία σε ρόδες".

Ένα πρόγραμμα που μας έδωσε την ευκαιρία για πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες φιλαναγνωσίας  κι όχι μόνο.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Β. Ιππέκη, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης για την πρωτοβουλία αυτή.

Εδώ  μπορείτε να δείτε προηγούμενες δραστηριότητες από το πρόγραμμα.

Συνεχίζοντας λοιπόν, διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι.

Αναφέρεται στη σχέση δυο αδερφών, όπου η μικρή ζει στην σκιά της μεγάλης. Τσακώνονται, ώσπου μια μέρα η μεγάλη αδερφή καταλαβαίνει ότι είναι κι αυτή μικρή κι η μικρή νοιώθει ότι μπορεί να νοιώσει κι αυτή μεγάλη.Ένα παραμύθι που προσφέρεται και για την επεξεργασία των συναισθημάτων όπως φόβος.

Εμείς ασχοληθήκαμε περισσότερο με γλωσσικά παιχνίδια που σκοπό είχαν τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου. Κι αυτό γιατί στο παραμύθι υπήρχαν πολλές λέξεις αντίθετες όπως μικρή-μεγάλη.

Έτσι ζωγραφίσαμε τις δύο αδερφές.

Κατόπιν, πρότεινα λέξεις στα παιδιά και ζητούσα να πουν  το αντίθετο.

Άσπρο-μαύρο

λεπτός- χοντρός

μέρα-νύχτα

πάνω-κάτω

χαίρομαι -λυπάμαι

μπροστά-πίσω

άδειο-γεμάτο

πολλά-λίγα

ήλιος-φεγγάρι

κοντά-μακριά κ.α

Ήταν ένα παιχνίδι ταχύτητας που τους άρεσε πολύ και το διασκέδασαν.

Επόμενο παραμύθι που ασχοληθήκαμε ήταν το γνωστό

Με αυτό μας δόθηκε η δυνατότητα να ασχοληθούμε και να μιλήσουμε για την φιλία, την αγάπη, το "δούναι και λαβείν" σε μια σχέση.

Σε μικρά μηλαράκια ζωγραφίσαμε τι θα θέλαμε να χαρίσουμε σε κάποιο φίλο μας....

...και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο που τώρα στολίζει την τάξη μας και το ονομάσαμε "Το δέντρο που δίνει φιλία και αγάπη".

Για το τέλος αφήσαμε το πολυαγαπημένο παραμύθι  μικρών κ μεγάλων.

Το οποίο ζωγραφίσαμε.

Επίσης θέλοντας να το συνδυάσουμε με το πρόγραμμα Ε-twinning "'Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική" (δείτε εδώ) κάναμε μια πρώτη προσπάθεια να καταγράψουμε τους ήρωες και να αναλύσουμε τον χαρακτήρα τους. Δημιουργήσαμε τον παρακάτω πίνακα.

 

Ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα δικαιολογώντας την άποψη μας από τις καταγραφές που κάναμε.

Φτάνοντας η μέρα που η βαλίτσα θα έφευγε από το νηπιαγωγείο μας, σκεφτόμουν πως θα μπορούσαμε μα "δέσουμε " κατά κάποιον τρόπο όλα αυτά που κάναμε με αφορμή την βαλίτσα.

Την απάντηση την βρήκα με την "παραμυθοσαλάτα"!!!

Φωτοτύπησα λοιπόν τα εξώφυλλα των παραμυθιών που διαβάσαμε ... τα ξαναδιηγηθήκαμε...

.....και τα ρίξαμε όλα σε μια μεγάλη λεκάνη

....τα ανακατέψαμε καλά-καλά...

....και για να νοστιμίσει ρίξαμε το μυστικό συστατικό που θα κάνει την παραμυθοσαλάτα μας νόστιμη.....ΦΑΝΤΑΣΙΑ!!!

Ένα παιδί ξαναβγάζει τις καρτέλες μία από την λεκάνη, τις απλώνει με την σειρά...και το παραμύθι μας ξετυλίγεται.

Το καταγράφω...και χωριζόμαστε σε 5 ομάδες.Η κάθε ομάδα παίρνει μια σελίδα από το παραμύθι κι αναλαμβάνει την εικονογράφηση.

 Τα παιδιά συνεργάζονται και δημιουργούν.

Οι ομάδες παρουσιάζουν τα έργα τους.

Αποφασίζουμε, μεταξύ πολλών προτάσεων, τον τίτλο και δημιουργούμε το εξώφυλλο.

'Έτοιμο!!!

Η ώρα όμως έφτασε και αποχαιρετάμε την βαλίτσα...στο βιβλίο εντυπώσεων  κολλάμε την φωτογραφία της αφίσας που κάναμε την πρώτη μέρα και καταθέτουμε τις εντυπώσεις μας.

Χαρήκαμε πάρα πολύ που φιλοξενήσαμε τα "Βιβλία σε ρόδες " στην τάξη μας...γνωρίσαμε κι απολαύσαμε νέα παραμύθια...τα αγαπήσαμε και μας ταξίδεψαν σε κόσμους μαγικούς, φανταστικούς.

Ευχόμαστε η βαλίτσα να συνεχίσει το ταξίδι της σε πολλά σχολεία....για πολλά χρόνια!

Καλό σου ταξίδι, λοιπόν!

Ταξιδεύουμε με την βαλίτσα "βιβλία σε ρόδες"

Στην εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με το περιεχόμενο της βαλίτσας από το πρόγραμμα "Βιβλία σε ρόδες" (σχετικά δείτε εδώ).

Διαλέξαμε το παραμύθι του Eric Carle "To σποράκι ταξιδεύει..."

Με χρώματα φωτεινά ο Eric Carle μας μιλά για τις τέσσερις εποχές του χρόνου και μας αφηγείται τη συναρπαστική ιστορία ενός πανέμορφου ηλιοτρόπιου, που φύτρωσε από ένα μικρούτσικο σποράκι.
Διαβάσαμε...σχολιάσαμε....παρατηρήσαμε τις αλλαγές  στην φύση ανάλογα με τις εποχές και κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Είδαμε, επίσης από το παρακάτω βιβλίο( επίσης από την βαλίτσα) εικόνες για τα δέντρα...

.....στην εποχή του φθινόπωρο...

.....το χειμώνα...

....την άνοιξη...

....και όπως είναι στο καλοκαίρι...

Σε κάνσον χαρτί ζωγράφισα  ένα σποράκι χαρούμενο κι ένα λυπημένο. 

Από το διαδίκτυο βρήκα εικόνες σχετικές με το παραμύθι, τις έκοψα και ζήτησα από τα παιδιά να τις τοποθετήσουν ανάλογα.

Τι κάνει το μικρό σποράκι χαρούμενο και τι λυπημένο;

Το ίδιο κάναμε ατομικά σε παρόμοιο φύλλο εργασίας.

Τέλος φωτοτύπησα τις εικόνες του παραμυθιού, τις μπέρδεψα....

 και ζήτησα από τα παιδιά να ξανά-διηγηθούν την ιστορία βάζοντας τις εικόνες στη σειρά.

To ταξίδι με τα βιβλία σε ρόδες συνεχίζεται.......

Βιβλία σε ρόδες...στο νηπιαγωγείο μας!

Τη Δευτέρα το πρωί μια έκπληξη μας περίμενε....και φυσικά ο Πολύτιμος (εδώ) χαμογελούσε ευχαριστημένος!

Αυτή τη φορά μας έφερε μια βαλίτσα!

Τι να έχει άραγε μέσα;;;;;Η αγωνία για να την ανοίξουμε δεν  περιγράφεται.....

Παρατηρούμε ότι η στην βαλίτσα υπάρχει επάνω μια μικρή εικόνα.

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® 

Τα  ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ®  είναι  ένα  πρωτοποριακό  πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες μέσα στις σχολικές τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων. Περισσότερα για το πρόγραμμα μπορείτε να δείτε (εδώ).

Βιβλίααααααα......πολλά!!!!!

Πω...πω!!!!Ας τα δούμε όλα...κάποια μας είναι γνωστά...κάποια όχι!

 Μέσα στην βαλίτσα υπάρχουν οι τίτλοι των βιβλίων σε καρτέλες (τις οποίες ετοίμασα εγώ) κι εμείς τώρα καλούμαστε να τις αντιστοιχίσουμε στα βιβλία σωστά.

Πολλά τα βιβλία...πολλές οι καρτέλες για να δούμε θα τα καταφέρουμε;;;

Μήπως να τα χωρίσουμε και σε ομάδες;;;

Το μέγεθος είναι το κριτήριο κι έτσι δημιουργούμε 3 ομάδες...βιβλία μικρά....μεγάλα ...και μεσαία βιβλία.

Μετράμε τις ποσότητες σε κάθε ομάδα και τοποθετούμε τον αντίστοιχο αριθμό.

Κάνουμε σειραθέτηση.

Διαλέγουμε ένα βιβλίο και το ξεφυλλίζουμε, παρατηρούμε τις εικόνες, τις συζητάμε με τους φίλους μας.

Από την πρώτην μας επαφή με τα βιβλία καταλαβαίνουμε ότι το θέμα τους είναι "Δέντρα και Δάση".

Ενδιαφέρον ακούγεται ....για να δούμε που θα μας οδηγήσει!

Γράφω τον τίτλο του προγράμματος και χωρίζουμε την φράση σε λέξεις.

Τα παιδιά "φοράνε"τις λέξεις....

....οι λέξεις μπερδεύονται...

και τώρα πρέπει να τις βάλουμε στη σειρά.

Μέσα στην βαλίτσα υπήρχε κι ένα γράμμα το οποίο μας έδινε πληροφορίες και κάποιους κανόνες για την βαλίτσα και τα βιβλία. Τα παιδιά είχαν την ιδέα να φτιάξουμε ένα μεγάλο φορτηγό και πάνω του να κολλήσουμε το γράμμα...

.....κι αφού συμφωνήσαμε με τους κανόνες γράψαμε το όνομα μας δίνοντας έτσι την υπόσχεση για την πιστή τήρηση τους.

Βιβλία σε ρόδες....στο νηπιαγωγείο μας! 

  

Και τα αναγνωστικά ταξίδια μας μόλις άρχισαν!